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viernes, 25 de octubre de 2024

Clase 25 de octubre: Es la misma de la semana pasada

 Tema:                                         Presentaciones multimedia. 

Evidencia de aprendizaje:            Inserta transiciones y animaciones en una presentación. 


En compañía de la docente de apoyo, verán el siguiente video: 

https://www.youtube.com/watch?v=B5Ro72RyyEQ

Una vez lo hayan visto, definirán de manera individual un tema de su interés sobre el cual quieran hacer una presentación que incluya los elementos vistos en el video. Después de haber socializado el tema con el profesor, se disponen a realizar la presentación con supervisión de la docente de apoyo y orientaciones del docente titular cuando sean requeridas. 

La semana pasada los estudiantes de sexto, que son dos, no vieron clase, por eso realizan esta actividad el día de hoy. 

viernes, 18 de octubre de 2024

Clase 18 de octubre, 12:00 M septimo

 Tema: Piezas de audio, conceptos básicos. 

Evidencia de aprendizaje: Reconoce los elementos fundamentales del sonido. 

Aviso importante: Para las próximas clases si pueden traer audífonos de cable, les serán de gran utilidad, pueden ser de cualquier tipo y calidad, lo importante es que sean de cable, no sirven los de bluetooth. 


Escribir en sus cuadernos

¿Qué es el sonido?

Cuando hablamos de sonido, nos referimos a la propagación de las ondas mecánicas originadas por la vibración de un cuerpo a través de un fluido o un medio elástico. Dichas ondas pueden o no ser percibidas por los seres vivos, dependiendo de su frecuencia.

Existen sonidos audibles por el oído humano y otros que solo perciben ciertas especies de animales. Se trata de ondas acústicas producidas por la oscilación de la presión del aire, que son percibidas por el oído y transmitidas al cerebro para ser interpretadas. En el caso del ser humano, este proceso es esencial para la comunicación hablada.

El sonido puede propagarse también en otros elementos y sustanciaslíquidossólidos o gaseosos, pero a menudo sufriendo ciertas modificaciones. Se trata de un transporte de energía sin transporte de materia y, al contrario de las ondas electromagnéticas de la luz o la radiación, no puede propagarse en el vacío.

El sonido es estudiado por la acústica, una rama de la física y de la ingeniería. También es de sumo interés para la fonética, rama de la lingüística especializada en la comunicación oral de los seres humanos en sus distintos idiomas.

Fuente: https://concepto.de/sonido/#ixzz8ojWmwMdJ

Las propiedades principales del sonido son:

La duración que percibimos de un sonido se define como ese intervalo temporal durante el cual persiste sin discontinuidad.

El tono o altura varía principalmente según la frecuencia, es decir, la cantidad de vibraciones que tenga la onda sonora, y nos permite diferenciar los sonidos graves (o bajos, de poca frecuencia) de los sonidos agudos (o altos, de mucha frecuencia). Otros factores físicos que afectan el tono son la presión sonora y el envolvente acústico.

La intensidad se relaciona con la amplitud de la frecuencia, depende principalmente de la presión sonora y se relaciona en proporción directa con el volumen. Mediante este parámetro podemos diferenciar sonidos débiles (suaves) y fuertes (intensos). En la voz humana la intensidad se regula mediante el control del proceso de inspiración y expiración. Otros factores físicos que afectan en menor medida la intensidad son el espectro de parciales (armónicos) y la duración.

El timbre nos permite distinguir la calidad de dos sonidos de igual tono (frecuencia) e igual intensidad (presión) cuando son emitidos por dos focos sonoros diferentes. Por ejemplo dos voces cantando la misma nota, o dos instrumentos reproduciendo en simultáneo la misma partitura. Es una cualidad relacionada con los matices característicos de cada sonido. Estas sutiles diferencias responden en mayor medida al espectro de parciales (armónicos) pero también al pico de intensidad y la envolvente.



Clase 18 de octubre, octavo:

Tema:                                             Diagramas de flujo

Evidencias de aprendizaje:             Representa gráficamente la solución a un problema. 


A partir de lo visto en clase, desarrollaremos un ejemplo de como se usa un diagrama de flujo en la solución de un problema. Todo esto con el docente titular. luego se planteará una actividad en la cual a partir de unos problemas asignados a cada uno, describen la solución mediante diagrama de flujo. 

En la segunda hora:

Elaborar un diagrama de flujo para solucionar el problema que les corresponda:

Manuela:             Preparar un sandwich

Camilo:             Contratar un empleado 

Miguel:             Armar un paseo

Santiago :         Llegar al colegio en la mañana

Juan David:     Ganar el año

Clase 18 de octubre, séptimo: Piezas de audio, conceptos básicos.

 Tema:                                     Piezas de audio, conceptos básicos. 

Evidencia de aprendizaje:     Reconoce los elementos fundamentales del sonido. 


Inicialmente hablaremos de como funciona el sonido y nos apoyaremos en este video: 

https://www.youtube.com/watch?v=jAc8A5NhJKk    

Después de verlo y socializar un poco al respecto, cada estudiante realizará un resumen con dibujos, de como funciona el oído y como se percibe el sonido. 

Dicho resumen se recoge y revisa a las 9:20 am.


En la segunda hora a las 12:00 M se realizará otra actividad. 

Clase 18 de octubre, sexto: Presentaciones 3d

 Tema:                                         Presentaciones multimedia. 

Evidencia de aprendizaje:            Inserta transiciones y animaciones en una presentación. 


En compañía de la docente de apoyo, verán el siguiente video: 

https://www.youtube.com/watch?v=B5Ro72RyyEQ

Una vez lo hayan visto, definirán de manera individual un tema de su interés sobre el cual quieran hacer una presentación que incluya los elementos vistos en el video. Después de haber socializado el tema con el profesor, se disponen a realizar la presentación con supervisión de la docente de apoyo y orientaciones del docente titular cuando sean requeridas. 

martes, 1 de octubre de 2024

Octavo: Diagramas de flujo

  Un diagrama de flujo es un método gráfico con el cual se describe un algoritmo.

A continuación, algunas de las convenciones más empleadas


Sexto: Presaberes Power point

 En la clase de hoy elaborará una presentación en powerpoint del tema y la cantidad de diapositivas que desee, la idea es saber que elementos ya conoce de la aplicación. Solo tiene hasta las nueve y media, incluyendo el envío de lo que alcanzó a hacer para revisar y hacer el diagnóstico del nivel en el que se encuentra para el manejo de la aplicación.  

Séptimo: Linea de tiempo

 El día de hoy van construir una línea de tiempo a partir de los diseños predeterminados que encontramos en canva, las indicaciones las recibirán individualmente sobre la marcha durante la clase.

Les comparto un ejemplo en el siguiente enlace: 

https://www.canva.com/design/DAGRrijC7ms/-UzR8YZTJ8BVemmTom117g/edit

Octavo: Unidad dos que estaba pendiente, algoritmos


Un algoritmo es la expresión de una secuencia precisa de operaciones que conduce a la resolución de un problema. 

También puede definirse como un  sistema de reglas que permiten obtener una salida específica a partir de una entrada específica. Cada paso debe estar definido exactamente, de forma que pueda traducirse a lenguaje de computadora


Propiedades de los Algoritmos. 

- Debe ser finito - Toda regla debe definir perfectamente la acción a desarrollar 

- Todos sus pasos deben ser simples y tener un orden definido. (coherencia)

- Un Algoritmo no debe resolver un solo problema particular sino una clase de problemas. (universalidad)

- Un Algoritmo debe ser eficiente y rápido.

Nota: El mismo paso no debe aparecer dos veces en un algoritmo. (No redundancia).