UNIDAD 1:
-Integración multimedia
- multimedia y transmedia
-Estrategias transmedia
-Inserción de imágenes y sonidos
UNIDAD 2:
- Solución de problemas utilizando algoritmos
- qué es un proceso
- partes de un proceso
- Identificación de las entradas y salidas.
-Qué son los Algoritmos
-Partes de un algoritmo
-Diagramas de Flujo Símbolos.
Cuidado y normas que se deben tener al momento de trabajar y manipular sistemas informáticos
UNIDAD 1:
Hojas de cálculo.
-Abrir y cerrar la aplicación.
-Abrir y cerrar libros de hojas de cálculo existentes.
-Barras
-Fila, columna y celda.
-Insertar y eliminar hojas de cálculo.
-Aplicación de fórmulas matemáticas
-Realizar facturas.
-Reconocimiento de datos
-Manejo de tablas
-Creación de gráficos.
-Configuración de página.
-Opciones de impresión
Tema: Diseño de entrevista
Evidencia de aprendizaje: Realiza formatos de encuesta y entrevista en un procesador de texto.
Los que ya hayan enviado la entrevista, replicarán el formato de encuesta. Este no es individual cada estudiante debe replicar en word exactamente el que se muestra en la siguiente imagen.
alexisbladovel@gmail.com
Tema: Edicion de audio
Evidencia de aprendizaje: Realiza piezas de audio en formato digital
Hoy estamos grabando las radionovelas para poderlas editar la próxima semana.
Tema: Formatos de entrevista
Evidencia de aprendizaje: Realiza formatos de entrevista en un procesador de texto.
Estan digitalizando la encuesta y la entrevista a partir de lo que se habia hecho en el cuaderno la clase pasada.
Tema: Herramientas de adobe audition
Evidencia de aprendizaje: Edita audios con adobe audition.
El dia de hoy, cada grupo hará una pregrabación de los diálogos con el fin de dimensionar mejor la posición de los efectos y prever situaciones técnicas que se puedan gestar en la grabación definitiva que se hará la próxima semana.
Tema: Diseño de formatos para encuestas y entrevistas.
Evidencia de aprendizaje: Realiza formatros para entrevistas en procesador de texto.
Diseñe en su cuaderno una entrevista de 20 preguntas, debe ser una entrevista a una persona que realmente se l apueda hacer en el transcurso de esta semana.
Una vez tenga las preguntas en su cuaderno y estas hayan sido revisadas y aprobadas por el docente, pasaremos a su digitalización en Word.
Tema: Diseño de formatos para encuestas y entrevistas.
Evidencia de aprendizaje: Realiza formatros para entrevistas en procesador de texto.
Lea el siguiente texto y en su cuaderno responda.
1. Que caracteristicas debe tener un documento para una entrevista.
2. Que caracteristicas debe tener un documento para una encuesta.
3. Realice un resumen de mínimo 50 palabras del texto a continuación.
En el campo de la investigación existen diversas maneras de recolectar datos, uno de los más populares son las encuestas, a menudo confundidas con otros métodos, es por eso que en esta ocasión te hablaremos sobre la diferencia entre encuestas y entrevistas.
Imaginemos lo siguiente: Vas a hacer una investigación, ya tienes definido el problema, los objetivos y el diseño del proyecto. Solo falta uno de los temas más importantes: la recopilación de datos.
Las decisiones tomadas al principio de tu investigación pueden llevarte a descubrir verdades o guiarte por el camino equivocado. No es una tarea fácil. El proceso de recolección de datos puede afectar los resultados de toda una investigación, por eso es tan importante detenerse a pensar bien el diseño del cuestionario y la mejor manera para recolectar las respuestas.
Muchos piensan que una encuesta y una entrevista son la misma cosa, pero la realidad es que existen diferencias entre estos dos métodos de investigación que debemos conocer si queremos que los clientes, prospectos o la muestra de nuestra investigación nos den los insights correctos tan necesarios para hacer crecer nuestro negocio.
¿Qué es una encuesta? Es un instrumento de investigación que contiene una serie de preguntas junto con las posibles respuestas o preguntas abiertas para que el encuestado conteste con sus propias palabras.
Las preguntas se formulan en un orden definido y pueden ser enviadas por correo o aplicadas personalmente a los participantes a través de una encuesta f2f para que estos respondan. Se supone que los encuestados deben leer, comprender y dar sus respuestas en el espacio provisto o en base a las opciones de respuesta dadas.
Se recomienda realizar una encuesta piloto para probar el cuestionario antes de utilizar este método. Una encuesta piloto no es más que un estudio preliminar o ensayo para saber el tiempo, costo, los esfuerzos, la fiabilidad, etc., de la encuesta.
Otro punto a considerar son las preguntas, estas deben redactarse con cuidado para que no haya sesgos en la investigación. De la misma forma es importante que el orden de tus preguntas tenga sentido, tanto para ti como para el participante de la encuesta. Si tienes algunas dudas respecto a que preguntas incluir, te invitamos a leer: 20 preguntas para una encuesta a clientes.
La entrevista es una de las técnicas de recolección de datos a través de una conversación directa y a profundidad entre el entrevistador y el encuestado. Tiene el mismo propósito de una encuesta: recolectar información, pero aquí la interacción es uno a uno. Bajo este método, las respuestas se presentan y responden de manera oral.
Existen tres tipos de entrevista:
Checa las ventajas y desventajas de cada uno de estos tipos de entrevista para una investigación.
Tema: Topologia de redes.
Evidencia de aprendizaje: Conoce las principales topologias de las redes de internet.
La topologia de red es la forma en la que se conectan los dispositivos a internet dentro de una red de internet o intranet.
A continuación un video del que posteriormente extraeremos unas definiciones.
https://www.youtube.com/watch?v=04jfARpozAc
1. ¿Qué es un hub?
2. ¿Qué es un switch?
3. ¿Qué es un router?
4. Dibuje una topologia de bus
5. Dibuje una topologia de anillo
6. Dibuje una topologia de estrella
7. Dibuje una topologia de arbol.
Tema: Software de audio (DAW)
Evidencia de aprendizaje: Conoce las herramientas principales del software de edición de audio.
Hemos estado explorando las herramientas del bastidor de efectos en adobe audition, en la clase de hoy y la de la próxima semana, estaremos explorando con la ayuda del bastidor de efectos, todos los efectos de la sección amplitud y compresión. La idea es que entren a cada uno de los 13 efectos que hay en esa sección y al incluirlos en sus audios puedan identificar que modificaciones le hace al audio original.
VAn escribiendo en sus cuadernos las modificaciones que hace cada uno.
Tema: Generalidades de internet
Evidencia de aprendizaje: Conoce los conceptos básicos del internet.
Este video lo deben ver en casa
https://www.youtube.com/watch?v=BWb6ri3ePew&t=224s
Luego deben responde ren el cuaderno a las siguientes preguntas:
1. Como se llamaba la primera agencia norteamericana que investigaba el internet?
2. Con que compañía de telefonos se realizó un convenio en los años 70s para interconectar los primeros hogares?.
3. En que año empezó a funcionar la WWW y que quiere decir esta sigla?
4. Que era Mosaic y cual fue su importancia en la historia de internet?
5. Cual es la diferencia entre navegadores y buscadores?
6. Nombre tres navegadores y tres buscadores.
7. Defina:
Página web
Sitio web
Red social
8. Como el video visto narra la historia de internet hasta 2014, consulte los aspectos más importantes del desarrollo del internet entre el 2015 y el 2026 y escriba la historia del internet hasta la actualidad.
Tema: Generalidades de internet
Evidencia de aprendizaje: Conoce los conceptos básicos del internet.
Este video lo deben ver en casa
https://www.youtube.com/watch?v=BWb6ri3ePew&t=224s
Luego deben responde ren el cuaderno a las siguientes preguntas:
1. Como se llamaba la primera agencia norteamericana que investigaba el internet?
2. Con que compañía de telefonos se realizó un convenio en los años 70s para interconectar los primeros hogares?.
3. En que año empezó a funcionar la WWW y que quiere decir esta sigla?
4. Que era Mosaic y cual fue su importancia en la historia de internet?
5. Cual es la diferencia entre navegadores y buscadores?
6. Nombre tres navegadores y tres buscadores.
7. Defina:
Página web
Sitio web
Red social
8. Como el video visto narra la historia de internet hasta 2014, consulte los aspectos más importantes del desarrollo del internet entre el 2015 y el 2026 y escriba la historia del internet hasta la actualidad.
Para este periodo todos los estudiantes del grado octavo, deben traer audifonos de cable a las clases de informática.
Unidad 1: Software de audio (DAW)
UNIDAD 1:
Internet.
-Términos propios de Internet.
- importancia del manejo de la internet y las redes sociales.
-Definir y comprender qué es una red de computadores
-Tipos de conexión a internet y proveedores de acceso.
-Topologías de red
-Rutas de acceso
- Webgrafía
-Páginas web (conceptos básicos)
UNIDAD 2:
Diseño de formatos para entrevista en procesador de texto
Tema: Hardware y software.
Evidencia de aprendizaje: Conoce los elementos principales del hardware y el software
Buenos días, la semana pasada estuvimos hablando del futuro de la tecnologia y las inteligencias artificiales y vimos el resumen de la saga de Terminator. Dejamos un cuestionario, el dia de hoy deben terminar est ecuestionario y traerlo desarrollado la próxima semana.
Tema: Hardware y software.
Evidencia de aprendizaje: Conoce los elementos principales del hardware y el software
A partir de lo visto sobre hardware, software, sistemas operativos y el resumen de la saga de terminator, disponible en este enlace: https://www.youtube.com/watch?v=Ph1Ve8mZ1aE y de la charla que tuvimos en la primera hora sobre la posible devastación de la humanidad; realice la siguiente actividad que tenddrpa varias etapas:
Etapa 1: Para realizar de manera individual durante la clase de hoy.
Responder en el cuaderno las siguientes preguntas:
1. Qué función cumple cada uno de los siguientes elementos en un dispositivo:
a. Almacenamiento interno.
b. Memoria Ram
c. Procesador
d. Tarjeta gráfica
e. Fuente de poder
f. Mainboard.
2. Nombre al menos 5 dispositivos electrónicos que tengan los componentes de los que se habló en la pregunta anterior.
3. De los sistemas operativos que vio en el cuadro, Cuál es el que más conoce? ¿Qué funciones le llaman más la atención?
4. Una con flechas los dispositivos correspondientes a los sistemas operativos
Windows Iphone
Mac- os Samsung S-24
i-os Pc o laptop
Android Macbook
5. Que relación existe entre el hardware, el software, la inteligencia artificial y la sociedad?
6. De cada uno de los siguientes escenarios, diga si lo cree posible o no y justifique su respuesta, en la justificación debe incluir la relación entre el hardware y el software.
a. Reducción de la población del planeta al 1 % de la población actual.
b. Devastación total de la humanidad.
c. Migración de terricolas a otro planeta.
d. Esclavización de la humanidad por parte de los robots.
Tema: Sitio web
Evidencia de aprendizaje: Realiza un sitio web sencillo.
Empezaremos a crear un sitio web a partir de la idea inicial que cada uno desarrolló en su cuaderno.
Lo haremos en WIX.
A continuación un tutorial que seguiremos en las clases.
En la primera hora terminaremos el trabajo de los sistemas opertaivos en el cuaderno.
Tema: Diseño web
Evidencia de aprendizaje: Desarrolla sitios web sencillos
A partir de los ejemplos vistos, en su cuaderno debe desarrollar un boceto del sitio web que va a crear, debe hablar de que se tratará, cual será su objetivo y dibujar los aspectos esenciales de la interfaz gráfica.
Tema: Sistemas operativos
Evidencias de aprendizaje: Conoce los principales sistemas operativos para PC.
Tema: Hardware y software.
Evidencias de aprendizaje: Conoce las principales tendencias del hardware.
Tema: Netiqueta
Evidencias de aprendizaje: Tiene un comportamiento adecuado en las redes sociales y en sus interacciones en internet.
A partir del video visto en clase:
https://www.youtube.com/watch?v=SrDvQCcNwWQ
Y lo hablado despuès d ever el video, responde.
1. Què es la netiqueta?
2. Menciona 3 normas de netiqueta que se deben tener en cuenta.
3. Cuenta un caso que te haya ocurrido o ue conozcas, en el cual se incumplieron normas d enetiqueta y por tanto se generaron malentendidos o confusiones.
Tema: Dominio y hosting.
Evidencias de aprendizaje: Compende los conceptos bàsicos de internet.
Actividad.
A partir de lo hablado en clase y lo visto en el video, responder a las preguntas en el cuaderno
https://www.youtube.com/watch?v=zcvaQF1SdjM
1. Què es hosting?
2. Qué es un dominio?
3. Como se adquiere un hosting y un dominio.
4. Que quiere decir DNS
5. Què es un servidor
6. Realice un dibujo a mano que muestre el ciclo del internet, involucrando a un servidor.
Tema: Hardware y software.
Evidencias de aprendizaje: Conoce las principales tendencias del hardware.
Primero veràn el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=H8ti1vqU3ks&t=191s
Cada uno traerà a la clase una cotizaciòn de un portatil, especificando las principales caracterìsticas (ram, almacenamiento, procesador, video, pantalla, entre otros) , con el fin de socializar y comparar caracteristicas y precios en la pròxima clase.
UNIDAD 1: Hardware y software.
- Hardware y software en la actualidad (algunos dispositivos de vanguardia)
-Software, Agregar o quitar programas
-Mantenimiento de PC (virtual).
-Componentes de un equipo de cómputo.
Conceptos básicos de seguridad informática.
UNIDAD 2:
Herramientas para gráficos en procesador de texto
UNIDAD 1:
-Concepto de Hipervínculo.
- Funcionamiento de los navegadores
-Estructura de una dirección web: los dominios.
- Netiqueta
UNIDAD 2:
-Diferencias entre sitio web y página web.
- Estándares para crear un sitio web.
-Planificación del sitio web.
-Cuidado y normas que se deben tener al momento de trabajar y manipular sistemas informáticos
UNIDAD 3: FORMATOS Y PROPIEDADES DE AUDIO
- Extensiones de archivos
- Especificaciones
- Calidad del audio: los Kbps