viernes, 31 de julio de 2026

Octavo: Algoritmos

 Tema:                                    Algoritmos


Evidencia de aprendizaje:    Conoce el concepto de algoritmo y sus propiedades 


En sus cuadernos: 

¿Qué es un algoritmo informático?

Un algoritmo informático es un conjunto de instrucciones definidas, ordenadas y acotadas para resolver un problema, realizar un cálculo o desarrollar una tarea. Es decir, un algoritmo es un procedimiento paso a paso para conseguir un fin. A partir de un estado e información iniciales, se siguen una serie de pasos ordenados para llegar a la solución de una situación.  En programación, un algoritmo supone el paso previo a ponerse a escribir el código. Primero debemos encontrar la forma de obtener la solución al problema (definir el algoritmo informático), para luego, a través del código, poder indicarle a la máquina qué acciones queremos que lleve a cabo. De este modo, un programa informático no sería más que un conjunto de algoritmos ordenados y codificados en un lenguaje de programación para poder ser ejecutados en un ordenador. No obstante, los algoritmos no son algo exclusivo de los ámbitos de las matemáticas, la lógica y la computación. Utilizamos numerosos algoritmos para resolver problemas en nuestra vida cotidiana. Algunos de los ejemplos más habituales son los manuales de instrucciones o las recetas de cocina. 

Partes de un algoritmo informático

Las tres partes de un algoritmo son:

  1. Input (entrada). Información que damos al algoritmo con la que va a trabajar para ofrecer la solución esperada.
  2. Proceso. Conjunto de pasos para que, a partir de los datos de entrada, llegue a la solución de la situación. 
  3. Output (salida). Resultados, a partir de la transformación de los valores de entrada durante el proceso.

De este modo, un algoritmo informático parte de un estado inicial y de unos valores de entrada, sigue una serie de pasos sucesivos y llega a un estado final en el que ha obtenido una solución.

Características de los algoritmos

Asimismo, los algoritmos presentan una serie de características comunes. Son:

  • Precisos. Objetivos, sin ambigüedad. 
  • Ordenados. Presentan una secuencia clara y precisa para poder llegar a la solución.
  • Finitos. Contienen un número determinado de pasos.
  • Concretos. Ofrecen una solución determinada para la situación o problema planteados.
  • Definidos. El mismo algoritmo debe dar el mismo resultado al recibir la misma entrada. 

Séptimo: Excel básico

 Tema:                                            Herramientas de excel


Evidencia de aprendizaje:            Conoce las herramientas básicas de excel.



Realizarán las actividades descritas en el siguiente enlace y luego enviarán el libro de cálculo al correo alexisbladovel@gmail.com, en caso de tener problemas con el envio del correo, debe reportarse con el docente. 

https://www.youtube.com/watch?v=BER2KhixV0Y&list=PLLniqWgyb4HHfkyWNgMWSvTq6RlUGusgN&index=3



viernes, 24 de julio de 2026

Septimo, practica 1, pixelart

 Tema:                                         Hojas de cálculo


Evidencia de aprendizaje:          Conoce los aspectos fundamentales de una hoja de cálculo.


A partir de lo visto y sus saberes previos, cada uno descargará una imagen de pixelart y la replicará en una hoja de cálculo, al finalizar enviará el dibujo al correo alexisbladovel@gmail.com

viernes, 17 de julio de 2026

Septimo: Actividades prácticas excel

 Tema:                                            Introduccion a excel


Evidencia de aprendizaje:             Conoce las herramientas básicas de excel.



En compañía de la docente de apoyo, le haremos seguimiento a las actividades que se encuentran en el siguiente enlace:


https://www.youtube.com/watch?v=47nJsZ97sz0&list=PLLniqWgyb4HHfkyWNgMWSvTq6RlUGusgN&index=2

viernes, 10 de julio de 2026

Octavo: Actividad grupal

 Tema:                Integracion multimedia.


Evidencia de aprendizaje:        Establece las relaciones y diferencias entre multimedia, transmedia y crossmedia. 


Actividad grupal

De acuerdo con el tema asignado al grupo, prepararán una exposición donde cuenten de que se trata el concepto que se les asignó, y hagán algún ejemplo. Las exposiciones se harán el próximo viernes 17 a las 8:35 am durante la clase.


Grupo 1: Transmedia

                Mishele, Anderson, Sergio

Grupo 2: Crossmedia

            Juan José, Jacobo, Juan Esteban. 

El estudiante Camilo Serna no s eencontraba en el aula, le será asignado el tema posteriormente. 

Octavo

 Tema:                                     Integración multimedia


Evidencia de aprendizaje:        Conoce las diferencias y relaciones entre la multimedia, crosmedia y transmedia.


Paso 1: De forma individual, hacer un resumen en el cuaderno.


El relato multimedia

Hablar de relato multimedia es hacerlo de aquellos relatos transmitidos o percibidos a través de múltiples medios. “La progresiva implantación de soportes digitales ha propiciado la eclosión de un nuevo modelo narrativo caracterizado por una mayor participación del receptor en la construcción de la historia”, según Orihuela y García Iriarte (1997).

El relato multimedia consiste en la “narración de una misma historia en diferentes medios, soportes, y adaptándose al lenguaje-forma”, según definía el húngaro Béla Balázs en su obra El film. Evolución y esencia de un arte nuevo de 1978. Años más tarde, en 1994, Tony Feldman, describió en su libro Multimedia el relato multimedia como “aquella integración carente de fisuras de diferentes tipos de datos (textuales, imagéticos, sonoros) en un único entorno digital de información; se pueden establecer dos perspectivas diferentes de dicho término: la del mensaje y la del canal”.

El relato crossmedia

Por su parte, el relato crossmedia centra la narrativa en la historia original, manteniéndola y adaptándola a los diferentes formatos. Drew Davidson, investigador del Carnegie Mellon University (Estados Unidos) y experto en la materia, lo define como aquellas “experiencias integradas a través de múltiples medios (Internet, vídeos, televisión, móviles, prensa y radio) que, debido a las posibilidades intrínsecas a las nuevas tecnologías, incluyen cierta interactividad en la audiencia”.

Este investigador subraya también que “se trata de una narración integrada que se desarrolla a través de diferentes medios, con diversos autores y estilos, que los receptores deberán consumir para poder experimentar el relato completo”.

Vendría a ser, según prosigue, una experiencia como la que tenemos “al leer una novela, o ver una película, jugando a un juego, o bien dando un paseo; a su vez, una experiencia conectada a través de varios medios, vinculados por medio de la historia y de la interactividad de la audiencia”.

Otro aspecto fundamental en una narrativa crossmedia, a juicio de Thomas Apperley, tal y como apunta en su artículo Getting Stuck on Level One: Designing a Research Method Appropriate to Xbox, es “la actividad a través de los canales por parte del receptor, de forma que los creadores de un producto crossmedia pueden conseguir receptores que efectúen este itinerario por varios canales, y fomentar la idea de que cada producto es un fragmento de una experiencia más amplia que deben complementar en su mente”.

De esta forma, el relato crossmedia se distingue del multimedia en que no representa la adaptación de una historia a diferentes soportes o canales, sino que más bien cada uno de ellos ofrecerá una determinada información para la conformación de un relato unitario. En este caso, en el relato crossmedia, el usuario o receptor es el encargado de experimentar el conjunto para comprender el significado de cada uno de ellos.

El relato transmedia

Se consideran transmedia aquellos relatos interrelacionados que están desarrollados en múltiples plataformas, pero que guardan independencia narrativa y sentido completo”, según Henry Jenkins, a quien se le otorga la creación del término. Así, se pueden emplear diferentes medios y plataformas de comunicación (blog, páginas web, redes sociales, etc.) para contar una misma historia.

El relato transmedia centra la narrativa en el contexto de la historia, no depende tanto de la trama principal, para generar nuevas en diferentes formatos. Se trata de proyectos expandidos por diferentes canales y medios que permiten al usuario obtener una experiencia unitaria, “un universo” montado sobre una misma historia en diferentes plataformas, que el receptor además puede disfrutar de forma individual.

Por ejemplo, MasterChef no solo cuenta con el programa de televisión, sino también con una amplia oferta de contenidos: página web oficial del programa, una escuela online para aprender a cocinar desde casa, redes sociales de los participantes, libros con recetas de cocina, campamentos de verano para niños… Encontrarás más ejemplos de campañas transmedia en nuestro post 3 campañas transmedia que son casos de éxito y tienes que conocer.

Manuel Hernández y María del Mar Grandío, en su artículo Narrativa crossmedia en el discurso televisivo de Ciencia Ficción. Estudio de Battlestar Galactica (2003-2010), consideran el relato transmedia como “una expansión de una misma ficción a través de diferentes medios, plataformas y soportes”. Eso sí, en el plano transmedia es fundamental la interacción del usuario, el papel activo de la comunidad de seguidores, cuya curiosidad por la historia favorecerá esa aparición de nuevas piezas del relato.


Septimo

 Tema:                                         Hojas de cálculo


Evidencia de aprendizaje:          Conoce los aspectos fundamentales de una hoja de cálculo.


Escribir en sus cuadernos


INTRODUCCION A EXCEL

 

Microsoft Excel es una aplicación utilizada en tareas de todo tipo relacionadas con datos, información y cálculos, con fórmulas y gráficos. Es un programa excelente para organizar, dar formato y calcular datos numéricos. Excel muestra los datos en un formato de filas y columnas, la intersección de una fila y una columna se denomina celda.

Para iniciar Excel hacer clic en el botón Inicio, seleccionar Todos los programas y elegir Microsoft Excel en el submenú.

 

SELECCIÓN DE CELDAS

Para seleccionar una única celda, basta con hacer clic en ella. Cuando una celda está seleccionada, tiene un borde negro alrededor y esa celda se convierte en la celda activa. Puede seleccionar una única fila o columna de la hoja si hace clic en el selector de fila o de columna correspondiente.

SELECCIÓN DE UN RANGO DE CELDAS

Un rango suele estar identificado por las referencias de su primera y última celdas, con un signo de dos puntos entre ellas. Para seleccionar un rango de celdas, arrastre el puntero del mouse sobre ellas.

Para seleccionar varios rangos de celdas no adyacentes, seleccione el primer rango,

mantenga         presionada         la         tecla         Ctrl         y         seleccione         los         demás 

rangos que desee

INTRODUCCIÓN DE TEXTO EN UNA HOJA

En una hoja de Excel se pueden introducir tres categorías básicas de datos: texto, números y fórmulas. Para introducir texto o números en una celda, seleccione la celda y escriba la información. A medida que escribe, cada carácter aparece en la barra de fórmulas y en la celda activa, junto con el punto de inserción. El punto de inserción indica dónde se insertará el siguiente carácter.

MODIFICACIÓN DEL CONTENIDO DE CELDAS

Hacer doble clic en la celda o bien debe hacer clic en la celda y, después, hacer clic en la barra de fórmulas Después, escriba y presione la tecla Supr o Retroceso para modificar los datos de la celda.

COPIAR: Seleccione el rango de celdas y oprima la opción copiar.

CORTAR: Seleccione el rango de celdas y oprima la opción cortar.

 

 

PEGAR: Ubique el punto de inserción y elija la opción pegar.

INSERTAR: Utilice las opciones para insertar celda, fila o columna del menú inicio. 

ELIMINAR: Seleccione las celdas y utilice el menú inicio en su opción de eliminar